立足首都教育发展大局，聚焦高校育人担当，北京

立足首都教育发展大局，聚焦高校育人担当，北京市教育两委联合前线杂志社策划推出“北京高校助力推进教育科技人才一体发展特别报道”。本期报道带您走进——北方工业大学。

学科专业是推进教育科技人才一体发展的关键载体。作为北京市属工科高校，北方工业大学以“服务国家战略、对接首都需求、强化特色发展”为导向，积极布局新兴交叉学科，聚焦前沿领域成立新学院，推动传统工科转型升级，服务首都高精尖产业和未来产业，在学科专业优化调整、创新人才培养模式等方面形成了鲜明特色。

大刀阔斧建强前沿学院

走进北方工业大学，一批紧贴前沿、面向未来的新学院格外亮眼。近两年，学校面向国家战略和首都发展需求，密集布局集成电路学院、储能科学与工程学院、无人机学院、人工智能与计算机学院，同步建设数字产业学院，以“学院集群”撬动学科专业整体升级，让学科建设始终跑在产业发展最前沿。

在无人机学院，实验室里的无人机阵列整齐列阵，

在无人机学院，实验室里的无人机阵列整齐列阵，屏幕上实时刷新着自主飞行、智能避障、多机协同的数据曲线。“我们是国内首个以‘无人机学院’命名的二级学院，从成立起就带着服务首都低空经济发展的使命。”学院负责人介绍，团队聚焦无人机平台研发与测试、智能自主飞行控制技术、多传感器融合导航等核心方向，把实验室与延庆无人机示范区、首都低空应用场景紧密衔接，让学科建设扎根产业一线。

储能科学与工程学院内，师生正围绕储能电池、储能并网、综合能源系统进行紧张研究推理和实验。“‘双碳’目标下，储能是能源革命的关键支撑，市属高校必须扛起责任。”教师们谈到，学院依托电气、控制、材料、信息等多学科优势，在储能本体、储能并网、储能与综合能源系统、储能大数据等方向精准发力，构建起从基础研究到工程应用的完整学科链条，培养储能领域“高精尖缺”人才。

集成电路学院瞄准“卡脖子”难题，搭建“设计—制造—封测—装备”全链条培养体系，打造集科研攻关、成果转化和人才培养于一体的综合基地；人工智能与计算机学院深耕“AI+”应用，在智能感知监测、多模态数据处理、领域知识建模、垂域大模型研发、智能体架构等领域持续突破。数字产业学院则以“产教融合+数字化转型”双轮驱动，打造跨学科、场景化育人平台。一个个特色学院，就是学科优化的“强引擎”，推动学校从传统工科向前沿交叉、高端应用加速转型。

成立“北方工业大学低碳技术研究院”，推动学校有组织科研实践落地

精准高效设置紧缺专业

精准高效设置紧缺专业

专业是人才培养的基本单元，更是服务产业的“精准接口”。北方工业大学建立专业动态调整机制，紧盯北京市急需紧缺专业目录，开通新专业申报“绿色通道”，让每一个新专业都对接首都高精尖产业、每一次调整都贴合未来发展需求。

面向国家能源战略转型和“清洁低碳、安全高效”能源体系建设需求，2023年，北方工业大学率先在市属高校中开设储能科学与工程专业并实现首批招生，成为储能领域人才培养的“先行者”。“从课堂学习到企业实践，我们全程对接储能产业真实需求，毕业就能上手。”首批储能专业学生说。储能专业课程覆盖材料、电气、控制、信息等多领域，实训环节直接走进储能电站、新能源企业，真正实现“学用一体”。在学科支撑层面，学校布局低空智能航行技术硕士和博士二级学科，新增人工智能、大数据、新一代信息技术等专业学位领域，推动控制、土木、机械等传统优势工科与人工智能深度融合，设立智能交通控制与管理、智能建造、数据智能与服务计算等新兴方向，构建起服务支撑超大城市智慧、安全、绿色发展需求的学科体系，形成智能控制、智能制造、智慧城市三大学科群，在无人机、人工智能、集成电路、新材料四大领域形成新优势。

“专业设置不能贪多求全，要紧盯国家战略、首都需求和学校专长。”学校相关负责人表示，通过“淘汰老旧、升级传统、新增急需”，学校的专业结构持续优化，人才培养与产业需求的匹配度显著提升。

创新机制培养高素质人才

创新机制培养高素质人才

学科优、专业强，最终要落到人才培养质量上。北方工业大学以数字产业学院为校级共享平台，创新实行“跨学科培养、场景化实践、项目制学习”的产教融合模式，推动学科专业优势转化为育人实效，让学生在真刀真枪的实践中成长为精于实践实干的高素质应用型人才。

在集成电路领域，学校创建“产教融合—科教融汇”模式，推行“5+1+1+1”交替式顶岗实习，学生交替进入课堂、实验室、企业产线，做到理论学习、科研训练、工程实践的无缝衔接，大幅缩短从校园到产业的成长周期。“在企业顶岗的日子里，我参与了真实芯片封测项目，学到的不仅是技术，更是工程师的责任与担当。”参与实习的学生感慨道。学校还打造了电气工程及其自动化、微电子科学与工程、人工智能、储能科学与工程等多个“菁英班”，实行小班教学、导师制指导、企业联合培养，为优秀学生搭建直通关键核心岗位、前沿科研的成长通道，成为高层次人才培养的有益探索。作为国家级人才培养模式创新实验区和“卓越工程师计划”试点高校，学校所有实验室、实训中心全面向学生开放，近五年学子斩获省部级以上竞赛奖励超1.5万人次，五年总榜单居市属高校第二位。

召开“北方·扬帆”科技创新暨科研成果转化大会，推动科教融汇，创产融通

从产业教育微专业到校企联合实验室，从项目制学

从产业教育微专业到校企联合实验室，从项目制学习到顶岗实习，学校将学科专业调整转化为育人红利，让学生在科研攻关、产业实践中提升创新能力、锤炼过硬本领，成为首都新质生产力发展的“青年后备军”。

扎根京西大地，服务首都发展。北方工业大学以学科专业优化调整为抓手，建强前沿学院、增设急需专业、创新育人模式，用实实在在的行动为教育科技人才一体发展贡献“北方工大方案”。面向未来，学校将持续深化改革、做强特色，以更优的学科专业体系、更高质量的人才培养，书写市属高校服务国家战略与首都高质量发展的生动答卷。

作者：北方工业大学

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立足首都教育发展大局，聚焦高校育人担当，北京

立足首都教育发展大局，聚焦高校育人担当，北京市教育两委联合前线杂志社策划推出“北京高校助力推进教育科技人才一体发展特别报道”。本期报道带您走进——北方工业大学。

学科专业是推进教育科技人才一体发展的关键载体。作为北京市属工科高校，北方工业大学以“服务国家战略、对接首都需求、强化特色发展”为导向，积极布局新兴交叉学科，聚焦前沿领域成立新学院，推动传统工科转型升级，服务首都高精尖产业和未来产业，在学科专业优化调整、创新人才培养模式等方面形成了鲜明特色。

大刀阔斧建强前沿学院

走进北方工业大学，一批紧贴前沿、面向未来的新学院格外亮眼。近两年，学校面向国家战略和首都发展需求，密集布局集成电路学院、储能科学与工程学院、无人机学院、人工智能与计算机学院，同步建设数字产业学院，以“学院集群”撬动学科专业整体升级，让学科建设始终跑在产业发展最前沿。

在无人机学院，实验室里的无人机阵列整齐列阵，

在无人机学院，实验室里的无人机阵列整齐列阵，屏幕上实时刷新着自主飞行、智能避障、多机协同的数据曲线。“我们是国内首个以‘无人机学院’命名的二级学院，从成立起就带着服务首都低空经济发展的使命。”学院负责人介绍，团队聚焦无人机平台研发与测试、智能自主飞行控制技术、多传感器融合导航等核心方向，把实验室与延庆无人机示范区、首都低空应用场景紧密衔接，让学科建设扎根产业一线。

储能科学与工程学院内，师生正围绕储能电池、储能并网、综合能源系统进行紧张研究推理和实验。“‘双碳’目标下，储能是能源革命的关键支撑，市属高校必须扛起责任。”教师们谈到，学院依托电气、控制、材料、信息等多学科优势，在储能本体、储能并网、储能与综合能源系统、储能大数据等方向精准发力，构建起从基础研究到工程应用的完整学科链条，培养储能领域“高精尖缺”人才。

集成电路学院瞄准“卡脖子”难题，搭建“设计—制造—封测—装备”全链条培养体系，打造集科研攻关、成果转化和人才培养于一体的综合基地；人工智能与计算机学院深耕“AI+”应用，在智能感知监测、多模态数据处理、领域知识建模、垂域大模型研发、智能体架构等领域持续突破。数字产业学院则以“产教融合+数字化转型”双轮驱动，打造跨学科、场景化育人平台。一个个特色学院，就是学科优化的“强引擎”，推动学校从传统工科向前沿交叉、高端应用加速转型。

成立“北方工业大学低碳技术研究院”，推动学校有组织科研实践落地

精准高效设置紧缺专业

精准高效设置紧缺专业

专业是人才培养的基本单元，更是服务产业的“精准接口”。北方工业大学建立专业动态调整机制，紧盯北京市急需紧缺专业目录，开通新专业申报“绿色通道”，让每一个新专业都对接首都高精尖产业、每一次调整都贴合未来发展需求。

面向国家能源战略转型和“清洁低碳、安全高效”能源体系建设需求，2023年，北方工业大学率先在市属高校中开设储能科学与工程专业并实现首批招生，成为储能领域人才培养的“先行者”。“从课堂学习到企业实践，我们全程对接储能产业真实需求，毕业就能上手。”首批储能专业学生说。储能专业课程覆盖材料、电气、控制、信息等多领域，实训环节直接走进储能电站、新能源企业，真正实现“学用一体”。在学科支撑层面，学校布局低空智能航行技术硕士和博士二级学科，新增人工智能、大数据、新一代信息技术等专业学位领域，推动控制、土木、机械等传统优势工科与人工智能深度融合，设立智能交通控制与管理、智能建造、数据智能与服务计算等新兴方向，构建起服务支撑超大城市智慧、安全、绿色发展需求的学科体系，形成智能控制、智能制造、智慧城市三大学科群，在无人机、人工智能、集成电路、新材料四大领域形成新优势。

“专业设置不能贪多求全，要紧盯国家战略、首都需求和学校专长。”学校相关负责人表示，通过“淘汰老旧、升级传统、新增急需”，学校的专业结构持续优化，人才培养与产业需求的匹配度显著提升。

创新机制培养高素质人才

创新机制培养高素质人才

学科优、专业强，最终要落到人才培养质量上。北方工业大学以数字产业学院为校级共享平台，创新实行“跨学科培养、场景化实践、项目制学习”的产教融合模式，推动学科专业优势转化为育人实效，让学生在真刀真枪的实践中成长为精于实践实干的高素质应用型人才。

在集成电路领域，学校创建“产教融合—科教融汇”模式，推行“5+1+1+1”交替式顶岗实习，学生交替进入课堂、实验室、企业产线，做到理论学习、科研训练、工程实践的无缝衔接，大幅缩短从校园到产业的成长周期。“在企业顶岗的日子里，我参与了真实芯片封测项目，学到的不仅是技术，更是工程师的责任与担当。”参与实习的学生感慨道。学校还打造了电气工程及其自动化、微电子科学与工程、人工智能、储能科学与工程等多个“菁英班”，实行小班教学、导师制指导、企业联合培养，为优秀学生搭建直通关键核心岗位、前沿科研的成长通道，成为高层次人才培养的有益探索。作为国家级人才培养模式创新实验区和“卓越工程师计划”试点高校，学校所有实验室、实训中心全面向学生开放，近五年学子斩获省部级以上竞赛奖励超1.5万人次，五年总榜单居市属高校第二位。

召开“北方·扬帆”科技创新暨科研成果转化大会，推动科教融汇，创产融通

从产业教育微专业到校企联合实验室，从项目制学

从产业教育微专业到校企联合实验室，从项目制学习到顶岗实习，学校将学科专业调整转化为育人红利，让学生在科研攻关、产业实践中提升创新能力、锤炼过硬本领，成为首都新质生产力发展的“青年后备军”。

扎根京西大地，服务首都发展。北方工业大学以学科专业优化调整为抓手，建强前沿学院、增设急需专业、创新育人模式，用实实在在的行动为教育科技人才一体发展贡献“北方工大方案”。面向未来，学校将持续深化改革、做强特色，以更优的学科专业体系、更高质量的人才培养，书写市属高校服务国家战略与首都高质量发展的生动答卷。

作者：北方工业大学

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